5月12日（周五）上午9:30，“素质导师心理工作案例研讨沙龙”在大学生心理健康教育中心213案例督导室举行。武昌理工学院学工处副处长杨云，健康与护理学院党总支书记、“心理育人”工作室负责人孙华远，心理健康教育中心专职教师及工作室成员参加了研讨，活动由工作室成员程林老师主持。

  商学院刘畅老师以学生出现严重“人际沟通障碍”的案例开场，详细汇报了案例的发生背景、临床症状、人际交往障碍的表现、家校协同的成果、素质导师的处理方式及目前遇到的困难。到场的素质导师们针对刘畅老师提出的案例进行了热烈的讨论，大家纷纷建言献策，现场氛围热烈。最后，心理健康教育中心郑利老师针对此案例给出了专业化的建议，希望老师们能重点关注双向型情感障碍的学生，对此类学生我们应该高警觉、高敏感，至少2周复诊一次，降低工作中可能存在的风险。

  随后，影视传媒学院李宁川老师分享了“抑郁焦虑及情感障碍”案例，人工智能学院周泽胜老师分享了“重度抑郁及中度强迫症”案例，文法学院李雅兰老师分享了“精神分裂症”案例。老师们针对每个案例都提出了自己的意见，交流工作中的难点突破，心理健康教育中心的李方老师、林芬老师先后对相关案例给出指导性意见，老师们获益匪浅，为以后工作中遇见类似案例的处理方式指明了方向。

  在聆听了四位老师分享的案例后，健康与护理学院党总支书记、工作室负责人孙华远进行了总结性发言。孙书记结合我校心理健康教育工作的实际情况，强调了心理工作的重大意义，肯定了各位老师对心理工作的投入，感谢了老师们毫无保留地分享案例并热切地讨论，是老师们的积极参与让我们本次案例研讨沙龙有了深刻的意义！同时提出了殷切的期待，希望老师们在工作中能细致地观察、了解学生，将学生的心理工作做到实处。“心理育人”工作室定期举办沙龙活动，解决素质导师们工作中的疑难杂症，引领素质导师团队的成长，为老师们的心理健康工作搭建沟通的平台。

  此次案例研讨沙龙活动给在场的素质导师们带来了许多启发，拓宽了老师们心理健康工作中的思路，对老师们的工作有很强的指导意义。活动结束后，老师们表示受益良多，日后会将这些宝贵的经验运用到实际工作中，以实际行动帮助学生更好地成长成才！