为更好的推进学生成功规划和专门项目测评工作，提升素质导师队伍建设水平，1月15日和18日，学工处组织开展了素质导师专项工作培训，来自全校各学院的71名素质导师和副书记参加培训。此次培训由学工处孙华远主任主持，内容主要包含学生成功规划和专门项目测评工作。
    1月15日下午14:00，汪处长向全体参训人员讲解《走向成功规划书》的重要意义和规范填写。汪处长认为：开展成功规划是我校新时期创新高校思想政治工作的有效手段，一方面有利于学生增强内驱力；另一方面有利于教师因材施教；再者，有利于学院了解学生学习状况，通过对目标达成度的数据统计分析，能快速得出班级、专业、年级、学院层面的“达成率”。     之后，汪处长对《走向成功规划书》的逻辑结构作了简单介绍，并对各个结构模块的填写时间进行了进一步说明，对2020年成功规划书的完成效果及存在的问题运用优劣对比的方式进行了分析，并面向不同学院学生的特征开展了课堂讨论和分组讨论，参训素质导师积极参与讨论并发表看法与见解。     18日全天，由学工处测评科杨云老师进行专门项目测评培训，培训主要包含专门项目测评理论、专项测评详细分解、专门项目学分查询等内容。专项测评详细分解部分，杨老师就8个测评项目的测评意义、测评流程、存在的问题、解决的措施等内容采用案例教学和提问式教学分别进行了详细的讲解，使全体素质导师进一步知晓了测评的意义、明确了测评的流程、掌握了测评的方法。     “专门项目测评工作的开展对学生的思想政治教育和学生三维素质培养具有非常重要的意义，为素质导师更好的教育引导学生提供了政策依据和方法。素质导师作为学生的领路人，应该明晰测评的标准和流程。”人工智能学院付燕老师说。
    “思品学分测评根据学生教育管理实际情况进行加减分，把教育视角延伸到学生日常表现中，将学生的各种日常行为纳入到统一的学生评价体系中和学生毕业管理制度中，使对学生的评价从课上延伸到课外，填补了学生课外素质评价的空白，有助于学生知行统一。”护理学院副书记向忆说。
    据悉，武昌理工学院学工系统非常重视素质导师队伍培训，每年组织8-10次不同形式的培训学习，取得了很好的成效。2020年年末，针对年度工作重点又专门组织两次培训，充分说明了素质导师队伍坚持高标准严要求，精益求精，努力成为思政教育先锋者的决心和毅力。
    专门项目测评在武昌理工学院实施已有12年之久，武昌理工学院坚持成功素质教育的办学理念，以办党放心、人民满意教育为己任，在学生素质教育特别是学生成功规划和专门项目测评方面作了大量艰辛的探索，取得了一系列理论成果和实践经验。