2013年9月6日，在武昌理工学院心理中心咨询室，主讲人周蕾（心理咨询中心心理健康教师）向各级院系教师讲述了有关新进教师心理健康教育培育工作问题，分析当下心理健康教育出现的原因和新进教师心理健康素质要求。随着社会的快速发展，心理健康影响着社会和个人的生存发展问题，在我们社会生活中和自身健康发展中有着重要影响，而教师职业的特殊性，要求我们必须进行新进教师健康培育工作。
现代生活的科技化和竞争白热化，外部环境所带来的巨大内心压力，严重危害心理健康的协调发展。身处在这种压力刺激的环境下，教师本身要有良好的心态，应学会自我排解解，接受现状，合理宣泄自己的情绪。另一方面，教师不健康心理会影响正常师生关系和学生的学习态度、生活态度，甚至会导致学生心理健康障碍，因此在新进教师心理健康培育中，必须提高广大教师的心理健康水平，教会教师学会情绪调理法，并树立新进教师崇高的职业观和人生价值观，树立合理认知观念和理性思维方式，用睿智的眼光观看学生的发展，用睿智的眼光看待世界。从社会和学校角度思考，培育新进教师是一项刻不容缓的任务，要求社会和学校的教育制度的完善，需要社会和学校的广泛关注。
武昌理工学院根据现状，开设了心理健康教程课，同时有专门心理咨询室和专业心理指导老师辅助学生心理健康发展 。培育新进教师心理健康，树立正确教育观念，学会丰富多彩的生活，得以拥有一个健康的心理，用诗意书写生活，用微笑走向美好的未来。
